这根柱子似乎和它下面的基石是分开的，柱子的底部甚至伸出了基石之外！就像一支铅笔站在桌子的边缘，一半在桌子上，另一半挂在桌子外。【活动准备】材料准备:小朋友手里有两块石头；若干硬物(木质积木、金属勺子)；一些柔软的物品(海绵、毛绒玩具)；厚垫，桌子等，，ppt图片。
每座山都很高，石头都是直立的。白果堂山像一整块石头，进山时也是石头，出山时也是石头，脚下也是石头，视角全是石头。当然，树要长，草要长，这只是生在石头的褶皱里。田地又黑又薄，夹在石头中间，锄头往下挖，火花四溅。那一层薄薄的土壤，我想，是风吹雨打留下的。白果塘人一年的工作就是围着这块土转，拨弄这块土，犁、耙、挖、翻，春天播种，秋天多收种子。
入话入话住在落基山上的人，注定是陪着石头的人，从石缝里挖，比石头还硬。他们的生活是一个石头故事。柏树上滴下来的石头是好的。它们一层一层叠起来，看起来就像一捆厚厚的有毛边的书，否则就不会用来盖房子了。石绿、黑、细腻、棱角分明，纯石不杂，采石少废，任人摆布。搬石头时，可以根据厚度和长度的需要，一层一层地搬。做砖是砖的厚度，做瓦是瓦的重量。
作为教职员工，我们通常需要准备教案，教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。应该怎么写教案？以下是我为大家收集的《石触乐》小班教案。欢迎阅读收藏。【活动目标】1。感知石头的基本特征，并愿意参与到玩石头的游戏中，体验玩石头的乐趣。2.尝试自由探索，发现硬物与石头碰撞会产生很大的声音，软物与石头碰撞没有声音，愿意大胆表达。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。【活动准备】材料准备:小朋友手里有两块石头；若干硬物(木质积木、金属勺子)；一些柔软的物品(海绵、毛绒玩具)；厚垫，桌子等。，ppt图片。体验准备:学过节奏音乐《闪烁的小星星》。【活动流程】一、猜石头。老师:今天小林老师带了一个神秘的小客人藏在这个包里。你能猜出是谁吗？
